教育部有关不分文理科的高考招生总体方案即将面向全社会公开征求意见，再次引发人们对高考文理科是否分科的讨论。实际上，山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）已明确提出，“从2011年开始，新入学的高中学生不再进行文理分科，2014年对高考科目设置与考试方法进行相应的调整”。

　　山东有关教育人士近日向记者透露，关于高考招生制度的现状或在年底前出现调整，他同时也强调，文理不分科不等于高考文理一张卷，新的招生和考试方式将改变传统一味偏文或偏理的考试模式。

　　省内高中文理分科现象仍很普遍

　　据介绍，2014年的高考方式改变为“3+综合”模式，综合分为综合1和综合2，综合1包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容，很多人认为，这种模式并非真正取消了分科，还是有文理科倾向。

　　而且目前高中阶段进行文理分科依然是普遍现象， 6日，记者联系省城多所知名高中获悉，大部分高中仍采用高一、高二不分科，高三分文理班的形式。但省实验中学高中二年级一位同学说，高二时，大家就会选文科倾向和理科倾向的课程。一位知名高中教务主任甚至透露，在一些高中，高一就分文理科。

　　济阳一名中学教师则表示，学校是从高二才开始文理分科的，有一部分学生从一进高一就开始在心理做好了分科的准备，所以上课时会文理有所侧重，比如，想学理科的学生基本上就不做文科的笔记了，但老师不会过早灌输分科的思想，毕竟有些知识对学生的全面发展是有利的。高二分科时大约1/3的学生迷茫于选理科还是选文科，家长会更倾向于让孩子选理科，毕竟理科的就业前景更广阔一些。

　　“高考方式和学习模式不变，很难达到治标又治本的效果”，微山一中一名老师建议，应在逐步的完善过程中，进一步探索高考招生模式，“毕竟现在教学还是以高考为指挥棒。”