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分享到QQ空間人民網北京2月28日電（申寧 實習生秦穎）數學作為高考文理科的必考內容，是許多考生、尤其是文科考生的“木桶短板”。北京市高考試題評價組、學科組組長鄭克強老師表示，北京2014年高考數學學科命題的基本思路是對數學概念的考察。在高考中不出偏題、怪題，不出類似奧數題目，堅持考察數學學科的基礎知識，數學的基本能力和基本思想，考察學生對身邊客觀事物蘊含的數學模式的思考能力。
在這一總體思路的指導之下，對文科和理科高考數學的考察側重點又不盡相同。鄭克強老師認為，從理科數學來看，要考察課標當中規定的理科學生必修的全部內容，為理科學生進一步學習、進一步在接受高等教育學習的過程當中提供必要的數學准備﹔而從文科的角度來說，要從學生終身發展的實際出發，對學生未來人身規劃提供必要的數學基礎，提高學生對數學應用價值、文化價值的認識，關鍵是促進能夠使學生理性思維習慣的養成，應該說數學的理科難度要基本保持不變，但是文科數學試題要降低難度，特別在高考文科試卷當中，避免繁雜的計算。
總體而言，對文科學生來說，突出數學的簡單應用性，引導我們的學生能夠用抽象的概括能力、推理論証能力、數據處理能力以解決最基本的生產、生活、科學技術當中的簡要的數學問題，是高考文科數學命題的出發點和歸宿點。
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(責編：教育實習生、熊旭)
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