伟德国际1946bv官网北京电（熊旭 实习生牟虹）4月24日，教育部副部长刘利民走进丰台区，调研学生社会实践大课堂资源基地——北京汽车博物馆。副区长狄涛陪同调研。目前，丰台已初步形成“三级资源”分布的社会大课堂，共有市区级资源单位90家可供中小学生进行教育活动，辖区内每所中小学正在建设自己的校级社会资源1至2家。

丰台区中小学在深入分析资源单位可利用资源后重构课程目标及课程内容，每位学生每学期要选择与社会大课堂资源相关的课题，完成一定活动主题任务，到社会大课堂活动累计时间不少于一定学时，且完成学时数计入相应的学校综合实践课程学时。

丰台教委对基层学校和资源单位进行相应的培训，中小学全部大课堂工作负责人和全部大课堂市级资源单位均为培训对象。开展教师走进大课堂资源单位实地考察的培训活动，加深教师对资源单位的认识，促进学校与资源单位的沟通。

在大课堂建设过程中，丰台教委引导学校与教师本着“资源处处有课程”的观念，把课程内容还原为学生真实的生活问题。同时，开展“来自社会大课堂教师的声音”——丰台区中小学生社会大课堂课程化研究案例课例征集活动，共征集到优秀作品千余篇。

丰台教委相关负责人表示，学生走进社会大课堂后，在主动参与体验中逐步实现了学习方式由“接受”向“自主、合作、探究”的转变，孩子们获得了多种实践技能。在开展的“来自社会大课堂学生的声音”系列活动中，共征集学生优秀作品5000余份，学生通过制定活动方案、撰写活动体会、拍摄活动瞬间等方式展现成长过程。