分享到人人
分享到QQ空間
人民網北京6月19日電（記者賀迎春） 中國科學院大學校長丁仲禮今天上午在人民網訪談時對中國教育中存在的“填鴨式”、突擊式學習不良現象進行了抨擊，認為是“最糟糕的”。他表示，對於培養創新人才來說，要做研討式的學習。
據丁仲禮介紹，中國科學院大學從大學本科一年級開始，就要逐步地增加研討，而且逐步開始有研討課程，到第四年級的時候，基本是以研討課程為主，同他的畢業論文結合起來。
“國科大的目標，以后研究生的學習階段不能是‘大五’。大一有人把它說成是高四，研究生叫做‘大五’，這就不好了，一定要把研討班的學習作為最主要的方式，這就對老師有一個非常高的要求，必須懂前沿，必須站在前沿，他才能做好。”丁仲禮強調。
丁仲禮表示，國科大重視學生的平時成績，“我們平時的作業，每次要打分的，平時作業是要記分的，簡單一句話，我們最終的這一門課的學習成績三部分組成：平時成績，就是作業的成績，期中考試的成績，期末考試的成績。”
“平時的成績不要少於20%-40%，最低不要低於20%。這是很簡單的一個理念，就是說，知識是需要積累的，要一點點積累起來。知識學的扎實就是注重平時過程。為什麼我們要派那麼多助教？主要的目的就是認真地批改學生的作業。” 丁仲禮說。
延伸閱讀:
(責編：賀迎春、熊旭)
恭喜你，發表成功!
!
